TRƯỜNG TIỂU HỌC KỲ TRINH TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ DẠY LỒNG GHÉP KĨ NĂNG SÔ VÀ TÍCH HỢP GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TRONG MÔN HỌC

      Chuyên đề được triển khai thông qua hai tiết dạy minh họa, thể hiện rõ tinh thần đổi mới phương pháp, lấy học sinh làm trung tâm.

       Ở môn Đạo đức với bài học Em với ông bà, cha mẹ, cô giáo Lê Thị Hồng Nhung đã tổ chức các hoạt động học tập gắn với thực tiễn đời sống gia đình, đồng thời lồng ghép phát triển năng lực số cho học sinh thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh sử dụng đồng hồ thông minh để gọi điện cho người thân, giúp các em sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông một cách an toàn, đúng cách, từ đó phòng tránh các rủi ro, nguy hiểm và bảo vệ bản thân. Việc tích hợp nội dung này trong các tiết học tạo điều kiện để học sinh được tương tác với thiết bị, giao tiếp với bạn bè, thầy cô, phát huy tư duy sáng tạo và tăng hứng thú học tập.

      Tiếp sau đó, tiết dạy môn Tiếng Việt (dạng bài ôn tập) do cô giáo Trương Thị Chung thực hiện đã tích hợp hiệu quả nội dung giáo dục địa phương giúp học sinh biết yêu quý và bảo vệ động vật. Tiết học gần gũi với đời sống, học sinh dễ tiếp nhận kiến thức, bài học trở nên sinh động, học sinh hứng thú hơn trong học tập, chủ động tham gia các hoạt động học tập và ghi nhớ kiến thức lâu hơn.

      Sau các tiết dạy minh họa, giáo viên tham dự đã cùng trao đổi, thảo luận, chia sẻ những thuận lợi, khó khăn và kinh nghiệm trong quá trình lồng ghép khung năng lực số và tích hợp giáo dục địa phương vào bài học. Qua đó, chuyên đề đã góp phần giúp giáo viên hiểu rõ hơn cách lựa chọn nội dung lồng ghép vào tiết dạy, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp, đảm bảo đạt mục tiêu bài học và yêu cầu phát triển phẩm chất năng lực học sinh.

      Chuyên đề diễn ra trong không khí nghiêm túc, cởi mở và hiệu quả. Đây là hoạt động thiết thực, góp phần nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn, đồng thời tạo tiền đề để giáo viên Tổ 1 nói riêng và nhà trường nói chung tiếp tục đẩy mạnh việc lồng ghép chuyển đổi số, tích hợp giáo dục địa phương trong dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.